[국감현장] 김의겸 의원, 군산 지역 4개교 교육환경 개선 특교 15억여 원 확보

군산제일고 잔디운동장 조성·중앙고 창호 교체 등 안전·학습 환경 대폭 개선 “지역 학생 위한 쾌적한 배움터 조성, 지역사회가 끝까지 책임질 것”

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[새전북신문] 더불어민주당 김의겸 의원(전북 군산·김제·부안갑)이 군산 지역 교육 기반시설 개선을 위한 국비 예산을 대규모로 확보하며 지역 교육복지 챙기기에 나섰다.

​15일 김의겸 의원실에 따르면, 군산 관내 4개 학교의 숙원 사업 해결 및 시설 보수를 위한 교육부 특별교부금 총 15억 1800만 원을 확보했다고 밝혔다.

​이번에 확보된 국비는 노후화된 학교 시설을 교체하고 학생들의 안전사고 위험을 예방하는 데 집중 투입된다. 구체적인 사업 내역은 ▲군산제일고 인조잔디 운동장 재조성(6억 9300만 원) ▲군산중앙고 교사동 복도창 교체(3억 9700만 원) ▲군산영광여고 특별교실동 천장 보수(3억 1500만 원) ▲군산금광초 후관동 옥상 방수 공사(1억 1300만 원) 등 4개 과제다.

​특히 사업비 중 가장 큰 비중을 차지하는 군산제일고는 올해 '전국 고등축구리그 전북권역'에서 우승을 차지하는 등 지역 체육의 위상을 높여왔으나, 운동장 노후화로 인해 학생 선수들이 부상 위험에 노출되는 등 훈련에 차질을 빚어왔다. 이번 예산 투입으로 잔디 교체가 이루어지면 선수들의 경기력 향상과 더불어 안전한 스포츠 환경이 조성될 전망이다.

​이와 함께 노후 시설로 불편을 겪던 다른 학교들의 학습 여건도 크게 개선된다. 군산중앙고는 교사동 창호 교체를 통해 단열 성능과 냉난방 효율을 높이며, 군산영광여고는 낙후된 특별교실 천장 보수로 낙하 사고 등 위험 요인을 사전 차단한다. 군산금광초 역시 후관동 옥상 방수 공사를 시행해 고질적인 누수 문제를 말끔히 해결할 예정이다.

​김의겸 의원은 “학생들이 보다 안전하고 쾌적한 공간에서 학업과 훈련에 매진할 수 있도록 돕는 것은 지역사회가 완수해야 할 당연한 의무”라며 “이번에 확보한 특별교부금이 현장에 신속히 집행되어 아이들의 학습권이 한층 두텁게 보장될 수 있도록 끝까지 꼼꼼히 챙기겠다”고 강조했다.

/서울=정종인기자

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macmaca 2026-11-04 21:57
한국에서 대학과 종교문제는 일본 강점기 잔재들이 주권이 없는 관계로,일본 항복후의 한국 주권수호와 결부되어 아주 중요한 문제입니다. @포츠담선언(카이로선언포함)을 받아들여, 한국영토에 주권이 없고, 한국영토에서 축출해야 될 일제 잔재 종교정책과, 경성제대 후신 서울대등 각종 왜구학교. 일본 주권은 한국등에 없음. @ 조선.대한제국 국교는 유교. 일본 신토,불교,일본내 극소수 기독교나 일본 잔재 경성제대 후신 서울대등은 축출(폐지)대상. 다만, 미군정령 크리스마스 공휴일은 참작. 미군정령으로,한국은 5,000만 모두 국제법.행정법상 조선.대한제국 국교 유교승계,한문성명.본관등록,유교도(명절,제사등).최고제사장은 고종 후손 황사손(이 원). @국사 성균관(미군정때 성균관대로 대학기능 승계)나라. 조선.대한제국 유일무이 최고 교육기관 성균관의 교육기능 승계 한국 최고(最古,最高)대학 성균관대. Royal성균관대. 세계사의 교황반영,교황윤허로 설립된 예수회의 서강대는, 가톨릭계 귀족대학으로, 양반 성대 다음 Royal대 예우. 상위규범인 국제법,한국사, 헌법, 세계사,주권기준이라 변하지 않음. 한국 국사교육은 대학분야 유일무이 최고 교육기관 성균관(해방후 성균관대), 고등학교 교육은 향교.서원이외에 국사 교과서로 교육시킬 신생 학교들이 없음. 5,000만 한국인 뒤, 주권.자격.학벌없이, 성씨없는 일본 점쇠(요시히토,히로히토등)가 세운, 마당쇠.개똥이 경성제대 후신 서울대. 그뒤 서울대 미만으로 형성된 전국 각지역 대학들. @일제강점기에 설립되어, 주권.학벌도 없는 패전국 불교 Monkey 일본 잔재 노예 서울대나, 그 미만 지방의 일본 초급대 출신 노예 국립대학들과, 그 미만에서 대학교 짓 하고 싶다고 우후죽순 생겨난 기타 후발 국립대, 연희전문(연세대).보성전문(고려대), 그 미만으로 형성된 수 많은 대학들의 주권.학벌없는 노예합창형태의 약탈도 아주 위력이 강합니다.@ 대한민국 정부 출범이후, 세워진 귀족계파 가톨릭 예수회의 서강대는, 명.청시대의 선교사 파견 및,조상제사를 잘 이해하며, 명나라가 세계 최고 문명국이라는 평가를 보여온, 합리적인 자세로, 수천년 동아시아 세계종교 유교나라 한국에서 宮성균관대에 꼭 필요한 대학임. 근대세계 지배세력 서유럽과 기독교의 자격 및 교황청 실세인 예수회.필요한 대학임. @미군정이 복구시킨 성균관. 해방후 임시정부 요인출신이던 김창숙 성균관장이 전국 유림대회 결의에 따라, 성균관대를 미군정에 대학으로 등록. 성균관은 제사기구로 2원화하여 현재에 이름@ 주권.학벌없는 패전국 일본 잔재 노예 경성제대 후신 서울대와 그 미만 부하 노비들의 수많은 약탈유형이 있지만, 대학자격 인정해 줄 수 없어온, 해방후의 한국.@조선 태조7년(1398) 7월 校舍창건,이 해를 근대 학제개편 이후의 성균관대학교 창립연도로->성균관의 입장임.성균관대 입장도 동일. 두산백과, 한국민족문화대백과,시사상식사전,종교학대사전,교육학사전 공통견해. 포츠담선언(카이로선언 포함) 받아들여, 일본이 무조건 항복. 일본의 주권은 포츠담 선언 제8항에 의해,혼슈, 홋카이도, 규슈, 시코쿠의 4개 본섬과 연합국이 결정하는 여러 작은 섬들로 제한되었음. https://blog.naver.com/macmaca/224090602113
macmaca 2026-11-04 21:57
한편, 전북지역은 전주 신흥고,전라고,해성고 뒤 倭전주고등. 향교.서원은 아니지만, 누가 뭐라해도, 전주 신흥고는, 호남 최초의 근대 교육기관으로, 시작하여, 일제강점기, 일본 불교 Monkey의 신사참배를 거부하여, 자진 폐교하였고, 2차대전후 승전국 미국 선교사가 세운 자격으로, 광주 제일고, 전주고보다 자격있고, 오래된 승전국 미국의 강력한 관심을 받고있는 호남 제일의 명문학교입니다. 광주일고나 전주고, 광주고, 목포고, 순천고, 군산고등은, 포츠담선언에 의하여 한국에 주권없고 축출(폐지)해야 할 일본 불교 Monkey잔재. 명문이 아니라는 의미임. @倭 전주고, 전주여고, 倭이리농림 모태의 전북대(문과대는 전문학교 토대 전북대) 부설 전북사대부고,倭는 아니지만 남성고, 이리고, 倭군산고,@군산에서는 군산고와 군산 제일고가 양보없는 라이벌로 살아가야! 그리고 영생고, 완산고, 새로생긴 전주지역 동암고등. 상산고는 국가와 민족이 처한 고난과 역경을 전혀 알지 못하는 시대에 만들어졌고, 졸업생들이 이미 이루어진 역사적 교과서나 학술서, 지역 학술지에서 확보한 기득권이 없어서, 구한말 전주 신흥고등학교와 倭학교와의 갈등을 전혀 모르기때문에, 학교갈등에 끼지 말고, 개인적 소시민으로 경제적 풍요나 직업 안정에 중점두기 바람. 기전여고나 성심여고는 너무 복잡한 학교갈등에 끼워넣고 싶지 않아서 뺀것임. 倭전주여고나 倭군산여고보다 나음. 자사고.외국어고.과학고등도 마찬가지. 기전여고나 성심여고는 너무 복잡한 학교갈등에 끼워넣고 싶지 않아서 뺀것임. 倭전주여고나 倭군산여고보다 나음. 자사고.외국어고.과학고등도 마찬가지. 전주,이리,군산 실업계 고등학교도 倭학교 후신들이 많은데, 생략하겠음. 취직이 목적인 학교들인데, 개인적 영달에 주력하는게 적당함. 취업대신 대학에 진학할 선택권도 있음. 전주, 익산(이리), 군산 지역 여러 고등학교들과 대학진학률이 거의 없어온 정읍.남원.김제.부안 및 전라북도 각 지역 고등학교들. 중학교들.@초등학교는 논의대상 아니고, 죄를 물을 수도 없음.@필자는 실명이 윤진한, 필명은 윤정호인 문필가.사상가입니다. 성균관대 1983학번 졸업생. @왕세자때 성균관에서 공부한, 역대 왕들도 성균관(해방후 성균관대) 동문이었음.@태종은 땅과 노비를 지급하고 친히 문묘에서 제사를 지냈고 왕세자의 입학을 명령하였다. 이후 이것은 상례가 되었으며...*출처:성균관[成均館] (종교학대사전). @국조오례의(國朝五禮儀): 조선 성종 대에 완성된 국가 기본 의례서. 왕세자가 학생의 신분으로 성균관에 입학하여 스승을 대하고 학문을 닦는 의식은 교화와 경사스러운 의례로 보아 『국조오례의』 권4 가례(嘉禮) 항목에 편제되어 있습니다.전체 의례 절차는 출궁의(궁을 나옴) ➔ 작헌의(공자께 술을 올림) ➔ 왕복의(스승과 문답) ➔ 수폐의(예물을 바침) ➔ 입학의(수업을 받음) ➔ 수하의(하례를 받음) 순으로 전개.